Сетевое взаимодействие как инструмент профессиональной ориентации
fa-kaluga@fa.ru
248016, г. Калуга, ул. Чижевского, д. 17
248016, г. Калуга, ул. Чижевского, д. 17
Путь к профессии: первые шаги уже сегодня
Программа направлена на развитие профориентации обучающихся школ через сетевое взаимодействие со средним профессиональным образованием на базе Колледжа Калужского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Мы предлагаем школам сотрудничество, направленное на раннее профессиональное самоопределение, знакомство с современными профессиями и выстраивание осознанного образовательного пути от первых интересов к выбору будущей специальности.
Новости
Предстоящие события
март
Лекция «Что такое инвестиции?», Практикум «Собери инвестиционный портфель»
Компоненты и критерии профориентационной направленности
Диагностический материал
Наличие мотивации к профессиональному самоопределению, осознание ценностей труда и важности развития профессионального потенциала личности для успешного профессионального становления и развития общества.
Знание многообразия мира труда и профессий и их квалификаций, личностных и профессионально важных качеств, предъявляемых различными профессиями, структуры и составляющих профессиограммы профессий.
Опыт выполнения профессиональных проб в различных видах профессиональной и общественно полезной деятельности.
Планируемые результаты реализации программы
- Социальная и профессиональная адаптацияОсвоение обучающимися социального опыта, развитие навыков взаимодействия, умения действовать в условиях неопределённости и повышать уровень компетентности через практическую деятельность и совместное обучение.
- Готовность к сотрудничеству и социальной активностиФормирование способности к совместной деятельности, взаимопониманию и взаимопомощи, активному участию в жизни семьи, образовательной организации и общества.
- Осознанный профессиональный выборОсознание ценности труда и профессионального развития, интерес к практическому изучению профессий, готовность к построению индивидуальной образовательной и жизненной траектории с учётом личных и общественных потребностей.
